PoliROBOT 2024 es uno de los proyectos más ambiciosos realizados por el profesorado y alumnado de nuestro centro en los últimos años. Y os queremos hacer partícipe de cómo ha sido su planificación, construcción y presentación hace unos días hasta su presentación en la Feria de la Ciencia 2024 y de cómo ha servido para favorecer el intercambio de conocimiento tecnológico y cultural con alumnado y profesorado de la escuela alemana Werner-von-Siemens Schule de Hildesheim.
Aprovechando las experiencias y conocimientos obtenidos a través de este proyecto y las relaciones intercentros de nuestros proyectos Erasmus+, se ha llevado a cabo un estupendo intercambio cultural y en ámbitos STEAM como la impresión 3D, realidad virtual, fabricación mecánica, diseño y programación entre alumnado y profesorado de ambos centros en el que usamos tecnologías similares para la fabricación de elementos.
En la segunda quincena de mayo gran parte del alumnado que ha trabajado en este proyecto ha intercambiado experiencias con una acogida Erasmus+ de 9 estudiantes y un profesor del citado centro educativo, fruto de las visitas preparatorias job-shadowing realizadas en el mes de febrero y marzo entre ambos centros por su y nuestro profesorado de formación profesional y Departamento de Internacionalización y Erasmus.
Como ejemplo del impacto en el alumnado esta bonita carta de un estudiante alemán descriptiva de su experiencia vivida estos días.
DESARROLLO DEL PROYECTO
Tras el diseño y creación del robot en impresión 3D con diferentes tipos de plásticos y después de comprobaciones de las pruebas electromecánicas y verificar que gracias a la placa electrónica programada y la APP creada por los alumnos y alumnas, el PoliRobot funcionaba adecuadamente, faltaba por hacer que el robot fuera autosuficiente y los últimos detalles estructurales.
Por ello, en esta última parte del proyecto, los alumnos y alumnas participantes han realizado el cambio de batería por una que sea recargable mediante paneles solares. Una vez calculada la potencia, se han realizado las conexiones de la misma para que el panel solar pueda cargarla y mover el vehículo con indicador de la carga de batería.
Por otro lado, mediante mecanizado y soldadura TIG se ha realizado la estructura que soportará la placa solar fotovoltaica ya que se ha planteado que la estructura será una zona de carga del vehículo, tal y como es en la realidad y que el vehículo cargará debajo de la estructura. Aprovechando el mecanizado y soldadura, se ha realizado también una peana para presentar el PoliRobot en la citada Feria y otros eventos de exposición.
Para finalizar el proyecto, se ha utilizado el mecanizado por control numérico CNC para realizar un alerón para el vehículo. Para ello, primero se han realizado diversos diseños en Solidworks y se han fabricado varios prototipos usando varios plásticos como PLA y PVA.
Una vez se ha definido el diseño final, se ha realizado el postprocesado del mismo a código máquina usando el programa Mastercam y fabricado el alerón en aluminio, ya que, por su peso, se ha determinado que puede ser el material adecuado, usando la tecnología CNC.
CONCLUSIÓN
Se trata de un proyecto que ha sido muy gratificante para el centro. En este proyecto ha trabajado alumnado de diversas edades y etapas educativas, creando un vínculo STEAM y cultural entre alumnos y alumnas del propio IES Politécnico y del centro Werner-von-Siemens Schule de Hildesheim con inquietudes y estudios diferentes, con experiencias personales y de conocimiento, todo en un clima óptimo de trabajo en grupo y con un objetivo común.
Además, gracias al proyecto, se ha dado visibilidad a las nuevas tecnologías de las que disponemos en el centro y se ha aumentado el número de alumnos, alumnas y profesores y profesoras que han contado con ellas en las aulas este curso. Del proyecto actual han surgido 2 proyectos nuevos que se han solicitado para el curso que viene.
