El programa Aldea de educación ambiental se implanta en el IES Politécnico en el 2021/22 tras el desarrollo del proyecto de innovación educativa de «Implantación de un curriculum de Emergencia Climática en el IES Politécnico« en cursos anteriores.
Aprobado en el 2019 por el Consejo Escolar e incluido en nuestro Proyecto de Centro, el IES Politécnico apuesta por un “Currículum de emergencia climática” mediante un Decálogo de COMPROMISOS que aborda la problemática ambiental derivada del cambio climático, como un eje prioritario de nuestra labor educativa y social desarrollando medidas ambientales y educativas que ayuden a frenarlo, varias de ellas ya comenzadas desde hace años y al que tenemos que adaptarnos.
Con la participación en el Programa Aldea y el desarrollo del citado proyecto de «Emergencia Climática» se llevan a cabo numerosas actuaciones; muchas de ellas continúan realizándose en el centro cada curso.
El IES Politécnico de Sevilla termina su temporada de su ya tradicional huerto escolar. A
A lo largo de este trimestre que hemos terminado el huerto escolar y el jardín
El alumnado del Bachillerato de Ciencias sigue trabajando en el cuidado y mantenimiento del Huerto
El pasado viernes 21 celebramos en el IES Politecnico el Día Mundial del Agua .
El alumnado de Ciencias de la Tierra de Segundo de Bachillerato ha realizado una gran
El alumnado de Bachillerato sigue trabajando día a día para mantener nuestro Huerto Escolar Ecológico.
La Coordinación de Igualdad y Coeducación de nuestro centro expone la colección fotográfica la «Con
Segundo programa dedicado de «Ahora o Nunca» el programa de TecnoRadio, la radio escolar del
1. Análisis del cambio climático.
2. Auditoría medioambiental del I.E.S. Politécnico. Realización de un manual y de una auditoría medioambiental periódica del centro por un equipo multidisciplinar (alumnado, profesorado y miembros del equipo directivo). En ella se comprobará el correcto desempeño medioambiental del centro: segregación de residuos no peligrosos, correcta gestión de los residuos peligrosos generados en los laboratorios y talleres, consumo de energía y agua, etc.
3. Reciclaje de residuos del IES Politécnico. Refuerzo de las medidas en la gestión del reciclaje de residuos generados a nivel general en el centro, tanto en talleres como en laboratorios, elaborando procedimientos para la separación de residuos, y disponiendo de los contenedores adecuados.
4. Huella de carbono en una alimentación ecológica y saludable. Análisis diferentes alimentos/productos consumidos habitualmente por el alumnado, desde el punto de vista nutricional, así como de la huella de carbono del alimento/producto necesario para su producción y distribución.
5. Jardín vertical y microbosque. Plantar especies adecuadas para la mejora del patio escolar y resto de entornos, empleando incluso alcorques y maceteros reciclados (de neumáticos, u otros materiales). Huerto escolar. Decoración mural.
6. Movilidad sostenible. Análisis y propuestas. Campaña de divulgación y concienciación sobre el empleo de sistemas de transportes sostenibles. Encuestas, análisis e implantación de medidas.
7. Concurso la mejor idea de actuación del IES por el estado de emergencia climática. Concurso, dirigido al alumnado de nuestro centro, sobre actividades o propuestas para cómo concienciar y combatir el cambio climático. 